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CONTENIDOS
Continuando con nuestra filosofía que es básicamente divulgativa y de implementación de la profesión de orientación, pero sin perder su fondo científico se han seleccionado una serie de trabajos que nos parecen de relevancia en nuestra labor diaria.
E este número incluimos un doble EDITORIAL. Nuestra presidenta hace un repaso de los devenires de la orientación y su significatividad aunque solo se “vea la punta de iceberg”. Continúa la presidenta del Congreso de Badajoz apuntando las nuevas realidades y apasionante retos.
En la sección de ENTREVISTAS, esta vez le ha tocado a Javier Urra, que con su lenguaje claro y sin pelos, aborda la situación actual con los jóvenes.
Dentro de los tres bloques que nuclean la revista, en el bloque de OPINIÓN Y DEBATE se trata de de analizar y responder a una serie de cuestiones relacionadas con la propuesta de un cuestionario para evaluar al alumnado con tdah, la situación del alumnado con necesidades educativas en España, igualdad y educación, igualdad y educación, así como las investigaciones de Gerardo Aguado y su equipo sobre la detección temprana de dificultades de aprendizaje de lectura y escritura. Por último, en esta sección se incluyen las aportaciones desde Cuba sobre las tendencias históricas en el desarrollo de la orientación profesional.
En el bloque de APUNTES TEÓRICOS se incluyen artículos con aportaciones teóricas sobre diferentes temáticas, destacando los relacionados con el lenguaje. Desde la comparación de dos métodos para la mejora de la fluidez lectora, reflexiones sobre las consecuencias de las dificultades de aprendizaje y la importancia de la intervención.
Dos elementos novedosos son la presentación de dos instrumentos de reciente edición como son la Batería DIX para la detección de las dificultades de lectoescritura y dislexia de los 5 a los 8 años. Y la edición renovada de BECOLE-R, mucho más funcional y operativa que la batería original. Ambas con aplicaciones en papel y online.
En el bloque de EXPERIENCIAS se incluyen artículos sobre ideas prácticas y programas que se están desarrollando actualmente en España en este ámbito, como el Programa ACTIVATE, el proyecto de “Vidas cruzadas contra el acoso escolar”, Mindfulness, el proyecto “Enlázate a la igualdad” y la Orientación para todos y la formación dual.
Proseguimos con el bloque sobre ORIENTACIÓN Y TIC, donde se habla de “herramientas digitales básicas para la orientación educativa”, y pasando “de la orientación en la red a la orientación para el cambio”, orientando en la incidencia de las Nuevas Tecnologías.
Por último, en la Ventana de COPOE se muestran las actividades realizadas por diferentes asociaciones confederadas en COPOE. Se completa con propuestas de ofertas formativas.
Así mismo, se incluye una Bibliografía comentada de materiales de reciente publicación que consideramos de interés.
José Luis Galve Manzano
Director de la Revista EDUCAR y ORIENTAR de COPOE.
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